كيفية تشخيص حالات صعوبات التعلم وبطء التعلم للطالب

كيفية تشخيص حالات صعوبات التعلم وبطء التعلم للطالب

 اعداد وتقديم 
ا : خالد الدوفى .. كاتب فى مجالات العلوم الانسانية
د : رانيا محجوب .. دكتوراة فى التنمية البشرية
د : ولاء شبانة .. دكتوارة فى التربية والصحة النفسية

كيفية معرفة الفروق الجوهرية بينهما من خلال متابعة : –

1- التحصيل الدراسى:
– الطالب الذى يعانى من صعوبات التعلم من صفاته تدنى المستوى الدراسى فى المواد التى تحتوى على مهارات التعلم الأساسية كالرياضيات أو القراءة أو الإملاء.
– الطالب الذي يعانى من بطء فى التعلم المستوى التعليمى لديهم منخفض فى جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب والنسيان السريع للمعلومات.

2- أسباب تدنى التحصيل الدراسى:
– سبب صعوبات التعلم هو الاضطراب فى العمليات الذهنية مثل الانتباه، الذاكرة، التركيز، الإدراك.
– سبب بطء التعلم هو انخفاض معامل الذكاء الذى ينخفض عن 90 عند أداء اختبار الذكاء الأكاديمى.

3- القدرة العقلية المقاسة باختبار الذكاء:
– فى صعوبات التعلم يحصل الطالب على معدل عادى أو مرتفع معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق.
– فى بطء التعلم يعد ضمن الفئة الحدية معامل الذكاء 75– 84 درجة.

4- المظاهر السلوكية:
– فى صعوبات التعلم لا تظهر اضطرابات سلوكية مصاحبة وأحيانا يصحبه نشاط زائد.
– فى بطء التعلم يعانون غالباً من مشاكل فى السلوك التكيفى أو مهارات الحياة اليومية والتعامل مع الأقران فغالبا ما يفتقروا إلى المهارات الاجتماعية.

5- البرامج العلاجية:
– الطالب الذي يعانى من صعوبات التعلم يحتاج إلى برامج التدريس العلاجى والاستفادة من أسلوب التدريس الفردى.
– طلاب بطء التعلم يتلقوا دروسهم فى الفصل العادى مع بعض التعديلات فى المنهج كالإعفاء من مواد معينة كالعلوم أو اللغة الثانية كل حسب إمكانيات الطالب طبقا للاختبارات النفسية والأكاديمية التى تحدد مستواه الدراسى بدقة.