كل المدارس دامجة بما فيها مدارس الفرصة الثانية

د/ ايمان السرياقوسى

كل المدارس دامجة  بما فيها مدارس الفرصة الثانية (الفرصة البديلة) أى المدارس التى تستهدف المتسربين من التعليم وأطفال الشوارع وكل من لديه مشكلة مجتمعية حالت دون تعليمة وجعلته منبوذا فى المجتمع.

يتم الإلتحاق بمدارس التربية الخاصة أو مدارس الدمج وفقا لما يختاره ولى أمر الطالب ذوى الإحتياجات الخاصة.

من حق الطالب الذى تنطبق عليه شروط الدمج أن يدمج بأقرب مدرسة لمحل إقامته ويفضل أن تكون فيها غرفة مصادروان لايزيد عدد التلاميذ المدمجة عن 10% من العدد الكلى للفصل بحد أقصى 4 تلاميذ فقط (مهما زادت الكثافة) ويكونوا من نفس نوع الإعاقة…

فالدمج هوالتكامل الإجتماعي والتربوى والتعليمى للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصّة والأطفال الطبيعيين في الصفوف الدراسيّة العاديّة حتى ولو لمدة زمنيّة معيّنة من اليوم الدراسي ( الدمج الجزئى) أو الدمج الكلى على مدار اليوم الكامل أو الدمج الإجتماعى من خلال الأنشطة والفعاليات المجتمعية المتنوعة مع ضرورة حصولهم على خدمات التربية الخاصة والخدمات المساعدة التى تكون موجودة بغرفة المصادر.

وغرفة المصادر ماهي إلاغرفة دراسية علاجية منفصلة في أي مدرسة حيث يتم إعطاء الطلاب الذين يعانون من إعاقات تعليمية, مثل بعض صعوبات التعلم, تعليمًا مباشرًا وخاصًا وعلاجًا أكاديميًا ومساعدة في الواجب المدرسي والمهام ذات الصلة سواء كان هؤلاء الطلاب أفرادًا أو في مجموعات.

وتحتوي غرفة المصادر على العديد من الأنشطة اللازمة لمساعدة الطلاب ذوي الصعوبات التعليمية للتغلب عليها وكذلك تحتوي على أنشطة تساعد كل من مدرس غرفة المصادر ومدرس الفصل العادي على التعامل بفعالية مع الطلاب ذوي الصعوبات في التعليم وعلى فهم حاجاته والتعرف على جوانب القوة وجوانب الضعف لديه وتشمل غرفة المصادر:
– أدوات واختبارات لتشخيص جوانب القصور لدى الطالب وتحديد طبيعة العلاج المطلوب.
– طرق أساليب تدريس تتناسب مع طبيعة الصعوبات التي يعاني منها الطالب.
– مواد تعليمية تتناسب مع طبيعة طرق وأساليب التدريس.
– تدريس الطلاب في مجموعات يراعي فيها نوع ودرجة الصعوبة التي تعاني منها هذه المجموعة.
– أنشطة وأدوات تعليمية تثير اهتمام المتعلم وبالتالي تضمن تعاونه ومشاركته وتفاعله.
– جداول تنظيم المدة التي يقضيها كل طالب في غرفة المصادر وفي الفصل العادي.
– التخطيط التعاوني بين مدرس المصادر ومدرس الفصل العادي والمرشد التربوي.

ويطبق الدمج فى جميع أنواع التعليم العام (رياض أطفال ـ ابتدائي ـ إعدادي ـ ثانوي ـ المدارس الرسمية للغات ـ التعليم الفني ـ التعليم المجتمعي ـ التعليم الخاص ناشونال إنترناشونال ـ لغات – عربي).

أما عن الأوراق المطلوبه فهى كما يلى :
– شهادة ميلاد
– اختبار ذكاء حديث لجميع الإعاقات.
– مقياس سمع بالنسبة للإعاقة السمعية.
– كشف بصر بالنسبة للإعاقة البصرية.
– مقياس كارز أو جيليام بالنسبة للتوحد.
– صورة الرقم القومي لولي الأمر.
– إثبات قيد من المدرسة المقيد بها.
– طلب من ولي الأمر للإلتحاق بنظام الدمج.

أما عن الإعاقات المسموح لها بالالتحاق بنظام الدمج التعليمي هى الإعاقة البسيطة من فئات:
– الإعاقة البصرية .
– الإعاقة الحركية .
– الإعاقة السمعية (ضعيف السمع) .
– الإعاقة الذهنية.
– بطء التعلم إضطراب طيف التوحد.
– إضطراب فرط الحركة وتشتت الإنتباه.
حفظ الله أولادنا وبارك فيه