كتبت / د/ إيمان السرياقوسى
على فكره ليس كل ذوى الإحتياجات الخاصة من فئة العاجزين
الضعف هو حدوث خسارة أو تعطل في بعض وظائف العمليّات الذهنيّة أو الفيزيائية أو التشريحية داخل الجسم مُقارنة بآلية عملها لدى الأشخاص الطبيعيين، ويتسبب بحدوث إعاقة بالرغم من وجود القدرة على القيام بالوظائف اليوميّة.. فنتيجةً لوجود ضعف في الجهاز العضلي لطفل في عمر الثالثة لم يتمكن من المشي كما يفعل أقرانه الذين في مثل عمره.. وهذا ما يسمّى بالإعاقة.
أما العجز فمصطلح يطلق عند عدم تمكن الإنسان ذي الإحتياجات الخاصّة من العناية الشخصيّة بنفسه وتلبية احتياجاته بسبب عدم وجود المرافق والأدوات اللّازمة لذلك، فهو ليس وصفاً لحالة، بل تعبيراً عن علاقة الفرد بالبيئة المُحيطة به.
مثال : الشخص الكفيف غير قادر على القراءة.. وبالتّالي لا يستطيع الذهاب إلى المدرسة أو العمل، وهذا المقصود بالعجز، ولكن في حال توفر المعدات والأجهزة اللازمة التي تساعده على القراءة فهو قادر على التعلم وممارسة العمل بشكل سلس وميسر.
اذآ كل ذوي الاحتياجات الخاصّة يُعانون من ضعف، وكلّ العاجزين هم من ذوي الاحتياجات الخاصة، ولكن ليس كل ذوي الاحتياجات الخاصّة من فئة العاجزين.
ولهذا يجب علينا التنويه لبعض الأمور التى يجب إدراكها وعدم إغفالها وهى:
– أن الجهات المعنيه بعمل التقاريير هى التأمين الصحى – المستشفيات الحكومية – والمستشفيات الجامعية.
هنال حالات دمج لابد وأن يكون معها مرافق وتتوقف نوعية المرافق المتاح وجوده بناء علي تقرير طبي مع الطفل المدمج .
– أنواع المرافق للطفل المدمج هو المرافق القانونى والمرافق التربوى.
– المسئول عن تحديد الحاجة لوجود مرافق أثناء الدراسة أو أثناء الامتحانات هو التقرير الطبي الخاص بالطفل والذي يؤكد على الحاجة الماسة لوجود المرافق معه.
– المرافق القانونى للطفل يكون أقل منه في الصف الدراسي,لا يتدخل في الإجابة ,يكتب ما يقال له ،لا يكون قريب له حتى الدرجه الرابعة.
– المرافق التربوى هوالشخص الذى حصل على مؤهل عالى ويفضل أن يكون خريج كلية التربية, ولديه خبرة لا تقل عن عام في التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة مع الأخذ فى الإعتبار أنه لايمكن أن يكون هناك مرافق واحد للأكثر من تلميذ دمج في نفس الصف الدراسي.
– مع ضرورة إدراك أن من الممكن للمرافق التربوي أن يكون أثناء الدراسة والإمتحانات لحالات التوحد والشلل الدماغي إما القانوني أثناء الإمتحانات فقط.
حفظ الله أولادنا وبارك فيهم
